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MATERIAL DIDÁCTICO |
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Enseñanza en América Latina - Encuestas |
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Adición de Brasil (CBCA)
Informe Preliminar de la Encuesta sobre Enseñanza de la Construcción en Acero en América Latina
Respuestas por países
| País |
Cantidad de respuestas |
| Argentina * |
15 |
| Bolivia |
3 |
| Chile * |
3 |
| Colombia * |
6 |
| Ecuador |
3 |
| Guatemala |
3 |
| Nicaragua |
4 |
| Paraguay |
1 |
| Perú |
1 |
| Venezuela * |
23 |
| Brasil ** |
12 |
| Total general |
74 |
* Países en donde la encuesta fue asumida por los institutos o cámaras nacionales siderúrgicas
** 9 escuelas de ingeniería / 3 escuelas de arquitectura
Distribución por:
| Carrera |
Cantidad |
Cantidad Brasil |
| Arquitectura |
18 |
10 |
| Ingeniería Civil y Construcciones |
41 |
33 |
| Postgrados de Ingeniería |
3 |
11 |
| Total general |
62 |
54 |
Obligatoriedad u optatividad de las materias
| Carrera |
Datos |
Cantidad |
Cantidad Brasil |
| Arquitectura |
Optativa |
1 |
6 |
|
Obligatoria |
17 |
4 |
| Ingeniería Civil |
Optativa |
6 |
21 |
|
Obligatoria |
35 |
12 |
|
Postgrados de Ingeniería |
Optativa |
2 |
11 |
|
Obligatoria |
1 |
0 |
| Optativas |
|
9 |
38 |
| Obligatorias |
|
53 |
16 |
Proporción de la materia destinada a la Construcción en Acero
| Carrera |
Proporción |
Proporción Brasil (*) |
| Arquitectura |
50% |
92% |
| Ingeniería Civil |
80% |
97% |
|
Postgrado |
83% |
100% |
| Total general |
71% |
96% |
Proporción de los contenidos destinados a la Construcción en Acero, en las materias que lo incluyen.*
*Ejemplo: materias que incluyen acero junto con madera
Medios que utilizan para la Enseñanza.
| Medios |
Cantidad |
Proporción |
Cantidad Brasil |
Proporción Brasil |
| Pizarrón |
71 |
96% |
10 |
83% |
| Filminas / Transparencias |
47 |
64% |
10 |
83% |
| Diapositivas / Slides |
29 |
39% |
6 |
50% |
| Rotafolio / Papelógrafo |
3 |
4% |
1 |
8% |
|
Data show / Proyector |
47 |
64% |
10 |
83% |
Material usado por los alumnos
| Medio utilizado |
Proporción |
Proporción Brasil |
| Sólo anotaciones de clase |
52% |
25% |
| Apuntes impresos preparados por docentes de la materia |
69% |
92% |
| Otros apuntes impresos |
39% |
25% |
| Libros |
69% |
58% |
Provisión de clases pre-armadas
| Clases de: |
Proporción |
Proporción Brasil |
| Cálculo |
15 |
12 |
| Diseño Conceptual |
23 |
20 |
| Detalles Constructivos |
18 |
19 |
| Uniones (conexiones) |
16 |
19 |
| Steel Framing |
8 |
12 |
| Protección contra el Fuego |
7 |
11 |
| Otros (principalmente Diseño Sismorresistente) |
11 |
7 |
| Total |
100 |
100 |
| Clase pre-armada de: |
Arquitectura |
Ingeniería |
Arquitectura Brasil |
Ingeniería Brasil |
| Cálculo |
11 |
17 |
3 |
11 |
| Diseño Conceptual |
26 |
22 |
5 |
11 |
| Detalles Constructivos |
19 |
18 |
5 |
12 |
| Uniones (conexiones) |
14 |
18 |
5 |
12 |
| Steel Framing |
8 |
8 |
4 |
11 |
| Protección contra el Fuego |
8 |
7 |
4 |
9 |
| Otros (principalmente Diseño Sismorresistente) |
14 |
10 |
4 |
6 |
Medio de entrega de las clases pre-armadas
| Medio |
Respuestas |
Proporción |
Respuestas Brasil |
Proporción Brasil |
| Power Point |
66 |
95% |
17 |
37% |
| Videos |
45 |
72% |
17 |
37% |
| Word |
33 |
52% |
5 |
11% |
| Diapositivas / Slides |
20 |
32% |
1 |
2% |
Otras necesidades de los docentes
| Opciones |
Proporción |
Proporción Brasil |
|
1. Red de información de profesores de América Latina con comentarios bibliográficos, nuevas obras, cursos, etc |
84% |
58% |
| 2. Cuaderno de ejercicios prácticos |
70% |
50% |
|
3. Cursos de perfeccionamiento a distancia |
63% |
33% |
|
4. Incorporar otra materia más de Construcción en Acero |
61% |
33% |
|
5. Extensión de las horas clases por semana |
51% |
17% |
|
6. Disponer de más bibliografía de referencia (textos para profesores) |
45% |
25% |
|
7. Buenas traducciones al castellano de libros claves para el uso de los alumnos |
36% |
25% |
|
8. Hacer obligatorias las materias (si son optativas) |
16% |
33% |
Enseñanza de construcción en "acero". Informaciones Adicionales de Brasil
- Fue verificado que en la orientación curricular nacional de los planes de estudios para la enseñanza del grado de arquitectura e ingeniería, no constan limitaciones, restricciones o comentarios en relación a los materiales (concreto, acero y madera, por ejemplo).
- El CBCA identificó en Brasil 69 escuelas de ingeniería, 52 escuelas de arquitectura y 91
universidades con escuelas de arquitectura y de ingeniería. El CBCA registró estas escuelas y comenzó a enviar a sus bibliotecas todo el material publicado y/o patrocinado.
- Se ha confirmado que en las mejores las mejores facultades de ingeniería se imparten cursos de estructura metálica. En las facultades de arquitectura, en general, la enseñanza del “acero” es poco específica.
- El CBCA seleccionó cinco universidades federales, dos universidades estatales y siete
universidades privadas para ampliar la enseñanza del “acero” en sus mallas del plan de estudios. | |
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